چکیده

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی به منظور غنی­سازی محتوای این کتاب درسی برای رشد و یادگیری مهارت­های پژوهشی و اکتشافی در دانش­آموزان با روش تحلیل محتوا به شکل تجزیه و تحلیل کمی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه­ی اول ابتدایی در سال تحصیلی 1402-1401 باشد. در این پژوهش کلیه دروس کتاب به عنوان نمونه مورد پژوهش قرار گرفت. روش تحقیق توصیفی و روش مطالعه از نوع تحلیل محتوای کمی بوده و برای بررسی داده­ها و اطلاعات از روش­های مناسب آمار توصیفی (فراوانی، درصد فراوانی، میانگین) و محاسبه ضریب درگیری براساس فرمول ویلیام رومی استفاده شدکه یافته های تحقیق  نشان می دهد، ضریب درگیری محتوای متون کتاب علوم تجربی پایه اول 1.9 می­باشد که طبق فرمول ویلیام رومی اعداد بین 0.4 و 1.5 فعال می­باشد که طبق این فرمول محتوای متن کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی فعال می باشد. همچنین طبق یافته­های به دست آمده ضریب درگیری سوالات کتاب نیز  5.25 بدست آمد که سوالات غیرفعال می­باشد و ضریب درگیری تصاویر 0.47 بدست آمد که تصاویر کتاب فعال می­باشد. طبق نتایج بدست آمده ضریب درگیری با متن و تصاویر و فعالیت های کتاب 1.12 می باشد که حاکی از فعال بودن کل کتاب علوم تجربی اول دبستان می باشد.

واژگان کلیدی: پایه اول ابتدایی، تحلیل محتوا،  علوم تجربی، ، ویلیام رومی