چکیده

پژوهش های زيادي در دهه اخير، تأثير هوش عاطفی (هيجاني) بر متغيرهاي مختلف را بررسي کرده اند. در اين ميان تنها پژوهش های معدودی به بررسی تأثير هوش عاطفی بر پیاده سازی فرهنگ سازمانی یادگیری (به عنوان عامل مهم ایجاد تحول و سازگاری با محیط) پرداخته اند، هم چنین کمتر پژوهشی وجود دارد که ارتباط سه متغير هوش عاطفی، جو سازمانی و فرهنگ سازمانی یادگیری را مورد بررسی قرار داده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش عاطفی مدیران با جو سازمانی و تاثیر ان بر پیاده سازی فرهنگ سازمانی یادگیری در آموزش و پرورش انجام شد. به این منظور مدل مفهومی بر اساس مطالعات کتابخانه ای طراحی گردید. در این مدل براي اندازه گيري هوش عاطفي مدیران از مولفه های مدل هوش عاطفي گولمن (2000)، براي سنجش جو سازماني از مولفه های مدل ليمن (2003) براي اندازه گيري فرهنگ یادگیری سازمان از مولفه ها مدل ميخايل ماركوارت (1996) استفاه شد.

واژگان کلیدی: هوش عاطفی، جو سازمانی، فرهنگ سازماني يادگيرنده، آموزش و پرورش.