چکیده

پژوهش حاض با هدف شناسايي موانع آموزش همراه با توليد درهنرستان هاي فني وحرفه اي وکاردانش ازديدگاه کارشناسان شهرستان ساري ، به مسئولان آموزش و پرورش اين شهرستان انجام شد. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي ، از نظر ماهيت توصيفي و از نظر روش زمينه يابي بود. جامعه آماري ، شامل کليه کارشناسان فني وحرفه اي ادارات متبوعه و مديران هنرستان ها و معاونين فني و سرپرستان بخش وهنرآموزان هنرستان هاي ناحيه هاي 1و2 شهرستان ساري بوده که تعداد آنها از سوي ادارات آموزش و پرورش نواحي 1 و 2، برابر 489 نفر گزارش شده است ، و براساس جدول کرجسي و مورگان، حجم نمونه برابر 214 نفر محاسبه و با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي، افراد نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري ، پرسشنامه محقق ساخته بود که جهت تعيين روايي، به رويت چند تن از اساتید، صاحب نظران و متخصصان امر رسيد و روايي صوري و محتوايي آن مورد تاييد واقع گرديد. همچنين از طريق محاسبه ضريب آلفاي کرونباخ ، پايايي پرسشنامه با اجرا در نمونه اي به حجم 30 نفر برابر 0/85 محاسبه گرديد. جهت تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي (فراواني، درصد فراواني، شاخص هاي گرايش به مرکز (ميانگين) و شاخص هاي پراکندگي(انحراف معيار) ) و آمار استنباطي(آزمون هاي t تک متغيري و فريدمن) استفاده شد. يافته­ها نشان داد از جمله موانع آموزش همراه با توليد در هنرستان هاي فني وحرفه اي و کاردانش شهرستان ساري مي­توان به عدم تامين کامل و به موقع منابع اوليه، نبود تجهيزات و امکانات مورد نياز به ميزان کافي ، نداشتن فضاي متناسب با تجهيزات و امکانات، عدم همخواني ميان محتواي آموزشي با فعاليت­هاي توليد محور مورد نياز بازار، نبود جايگاه اختصاصي جهت عرضه ي خدمات و توليدات ، نداشتن تبليغات و بازاريابي به ميزان کافي، کمبود نيروي انساني متخصص اشاره نمود که همگي در مجموع موجب پايين آمدن کيفيت محصولات توليد شده از سوي هنرستان ها ي فني و حرفه اي و کاردانش شده است.

واژگان کلیدی: آموزش، آموزش همراه با توليد، هنرستان، فنی و حرفه ای، کاردانش .